• Public de la formation initiale

• Définir une problématique de recherche pertinente en histoire, en mobilisant les connaissances historiographiques et épistémologiques
• Élaborer une méthodologie de recherche adaptée à l'objet d'étude, en choisissant les outils et les sources appropriées (archives, documents écrits, iconographiques, matériels, données orales)
• Mettre en œuvre un projet de recherche en respectant les étapes méthodologiques (collecte, analyse, interprétation des sources, synthèse)
• Gérer un projet de recherche, en respectant les délais, en collaborant avec des équipes
• Adapter sa problématique au fil de la recherche et affiner ses hypothèses de travail
• Utiliser les outils numériques pertinents pour la recherche, la gestion et l'analyse des données
• Identifier et sélectionner des sources historiques pertinentes, en tenant compte de leur nature et de leur contexte
• Analyser de manière critique différents types de sources (écrites, iconographiques, matérielles) en utilisant des méthodes d'analyse adaptées
• Interpréter des données en tenant compte des spécificités propres à différents types de sources
• Organiser et traiter des données, en utilisant les instruments informatiques adéquats, les situer dans leur contexte historique et les interpréter
• Confronter, critiquer et organiser les informations, construire des hypothèses et bâtir une démonstration scientifique
• Produire une synthèse équilibrée et personnelle à partir de sources diverses
• Communiquer les résultats de la recherche de manière claire, structurée et argumentée, à l'oral comme à l'écrit
• Valoriser et diffuser une recherche/un savoir-faire, des compétences auprès de différents publics (spécialistes, grand public, acteurs professionnels)
• Produire une communication de l’histoire liée aux enjeux et réalités de l’histoire publique
• Mettre en forme un document scientifique normé, potentiellement publiable
• Effectuer une médiation des savoirs en histoire, en utilisant des moyens de communication comme l’écriture communicationnelle, la communication orale, audio-visuelle et/ou gestuelle, les technologies de l’information et de la communication, etc
• Dialoguer de manière respectueuse et constructive avec des interlocuteurs variés en faisant preuve de capacité d’écoute, d’ouverture d’esprit, d’empathie, de distanciation et d’assertivité
• Proposer un programme de médiation culturelle (manifestations et événements)
• Élaborer le contenu culturel et pédagogique des actions de médiation fondé sur une stratégie d’attraction et de fidélisation des publics (individuels, groupes scolaires, familles, etc.)
• Identifier et caractériser les différents types de documents et d’archives (manuscrits, imprimés, iconographiques, audiovisuels, numériques)
• Appliquer les principes et les normes de la gestion documentaire et de l’archivage, du records management à la conservation et

2 ans

Formacode (Domaines de formation) :

• 14201 Culture civilisation
• 14227 Histoire

Rome (Métiers) :

• E1103 Communication
• K1601 Gestion de l'information et de la documentation
• K1602 Gestion de patrimoine culturel
• K2401 Recherche en sciences de l'homme et de la société

NSF (Spécialités de formation) :

• 126 Histoire
• 135 Langues et civilisations anciennes
• 136 Langues vivantes, civilisations étrangères et régionales

Hébergement
sans hébergement

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