• Autre public

Compétences transversales

• Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
• Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
• Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale
• Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines
• Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
• Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
• Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
• Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
• Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
• Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
• Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d''une équipe
• Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
• Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d''une démarche qualité
• Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale
• Prendre en compte la problématique du handicap et de l''accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles.

Compétences spécifiques

Concevoir le récit d’un film 3D

• Mettre en œuvre les techniques de recherches narratives et dégager un thème ou un sujet conscient des questions/ problématiques sociétales, afin de formuler une note d’intention.
• Déterminer les références esthétiques, culturelles, symboliques, visuelles et sonores en réalisant une recherche documentaire pour ancrer ses intentions d’auteur, en intégrant des problématiques éthiques et sociétales.
• Construire la présentation argumentée du projet de film 3D pour convaincre le producteur.
• Développer l’écriture graphique du projet afin d’en fixer les lig

La certification Expert en conception, réalisation et animation 3D vise à répondre aux enjeux et attentes du monde socio-économique identifiés en dotant ses candidats de l’ensemble des compétences spécialisées recherchées : Activités visées :Compétences attestées :Compétences transversalesRésumé de la certificationCompétences cinématographiquesCompétences logiciellesCompétences en management Capacité à comprendre et intégrer une chaîne de fabrication

D’accèsÊtre titulaire d'un diplôme/titre de niveau 4

Durée en centre : 1205 heures
Durée en entreprise : 300 heures
Durée totale : 1505 heures
1 an

Formacode (Domaines de formation) :

• 46276 Film animation

Rome (Métiers) :

• E1104 Conception de contenus multimédias
• E1205 Réalisation de contenus multimédias
• L1304 Réalisation cinématographique et audiovisuelle
• L1510 Films d'animation et effets spéciaux

NSF (Spécialités de formation) :

• 323 Techniques de l'image et du son, métiers connexes du spectacle

Modalités pédagogiques
Apprentissages des fondamentaux artistiques et graphiques mise en pratique. Exploration et expérimentation graphiques. Réalisation de projets artistiques. Mise en situation professionnelle.

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