En France, l’orientation reste à l’école (11/08/2026)

Bernard Desclaux analyse les limites du système français d’orientation, marqué par un quasi-monopole de l’Éducation nationale et une logique davantage tournée vers la gestion des parcours scolaires que vers les métiers et l’emploi. Malgré les plans successifs d’« éducation à l’orientation », les procédures de sélection et d’affectation continuent de primer, tandis que les inégalités sociales persistent. En comparaison avec la Wallonie et le Vietnam, l’auteur interroge la possibilité de repenser l’orientation sans pour autant soumettre l’école aux besoins du marché. (Le blog de Bernard Desclaux – 11/08/2026)

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