« Les élèves progressent davantage dans le privé que dans le public, même à milieu social comparable » : Léonard Moulin, The Conversation (23/12/2025)

Une étude publiée par The Conversation le 17 décembre 2025 montre que, du début à la fin du collège, les élèves des établissements privés sous contrat progressent plus que ceux du public, même à contexte social comparable. Si la composition sociale favorisée des élèves du privé explique en partie cet écart, elle ne suffit pas à l’expliquer entièrement. L’étude souligne que les élèves issus de milieux modestes tirent le plus de bénéfices du privé, et suggère que le recrutement plus libre des enseignants dans le privé, permettant des équipes pédagogiques cohérentes et stables, constitue un levier supplémentaire de réussite scolaire. (The Conversation, 23/12/2025)

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