• Tout public

Intégrer la fonction et la posture d’accompagnement en évolution professionnelle
Travailler une demande, identifier des besoins, définir des objectifs
Savoir co-construire avec la personne accompagnée, la démarche répondant à ses besoins
Avoir une connaissance de l’environnement et des acteurs de l’évolution professionnelle (orientation, formation, qualification, mobilité…)
Conduire un bilan de compétences
Accompagner le processus de validation des acquis de l’expérience (VAE)
Mettre en œuvre des méthodes, des supports, des outils adaptés aux différentes demandes

M1 : L’environnement du métier de praticien du coaching en évolution professionnelle
- Connaitre les acteurs (emploi et formation) et les enjeux des réformes
- Comprendre le positionnement du coach dans son environnement
- Connaitre la formation continue pour adultes : possibilités, financements, statuts….
Le rôle du coach en évolution professionnelle : sa place parmi les différents acteurs, les finalités du métier, les conditions d’exercice, les dispositifs de financement de l’évolution professionnelle, l’offre d’accompagnement en évolution et mobilité professionnelle, le contrat…
La fonction d’accompagnement dans les parcours professionnels : les figures, les positions, les finalités. La posture et la relation d’accompagnement, les principes déontologiques…
Le fonctionnement de la formation continue : financements, critères, stratégies…. Accompagner les personnes dans leur besoin de formation.
L’environnement juridique et les acteurs principaux : les dispositifs de l’évolution professionnelle, les contrats et conventions. La Loi n° 2018-771 pour la liberté de choisir son avenir professionnel : la place de la compétence, les concepts liés à la compétence / la réforme de la formation, de l’emploi et de la démocratie sociale.
M2 : Mettre en œuvre le bilan de compétences
- Intégrer la démarche du bilan : cadre, étapes, outils, méthode….
- Analyser la demande et les besoins : types de questionnements et d’entretiens
- Aider à la prise de décision et rendre la personne autonome et actrice de ses projets : accompagner à la mise en oeuvre
Intégrer la démarche de bilan de compétences à la démarche d’évolution professionnelle : l’approche globale, les finalités du bilan de compétences, le bilan comme outil de GPEC et d’évolution en interne.
Le concept de compétences, les méthodes et les outils, le travail d’explicitation et de formulation des compétences.
L’entretien d’analyse de la demande : les besoins, les demandes, le travail de la demande, l’engagement de la personne, les propositions du coach en évolution professionnelle, la co-construction du dispositif...
Le cadre et les étapes : mettre en œuvre la démarche de bilan et l’accompagnement à l’évolution professionnelle, définir les besoins spécifiques, choisir les supports adaptés, mettre en œuvre les différentes étapes, identifier et formaliser les compétences, mettre en place les actions de réalisation des projets.
M3 : Accompagner aux mobilités professionnelles et à la VAE
- Identifier les ressources et les notions inhérentes aux mobilités : identité, places, travail, représentations… Et leurs impacts sur les choix et les actions
- intégrer la démarche VAE : cadre, enjeux, financement, mobilité Accompagner aux mobilités internes, externes : RPS, Handicap, Discriminations…Mise en œuvre d’outils
Analyser des situations de travail
Le cadre et les fondements de la VAE

Avoir une activité ou un projet d’activité en lien avec l’accompagnement à l’évolution professionnelle
Avoir une formation à l’accompagnement ou justifier de la maitrise des principales compétences de l’accompagnement professionnel
Avoir une expérience d’au moins trois ans dans une activité intégrant la conduite d’entretien et/ou la conduite de projet

Durée en centre : 56 heures
Durée totale : 60heures
7 jours + 4 heures en distanciel

Formacode (Domaines de formation) :

• 44595 Technique orientation professionnelle
• 15091 Gestion carrière personnelle
• 97007 (re)mobilisation, aide à l'élaboration de projet professionnel

Rome (Métiers) :

• K1801 Conseil en emploi et insertion socioprofessionnelle
• K2101 Conseil en formation
• K2112 Orientation scolaire et professionnelle

NSF (Spécialités de formation) :

• 332 Travail social

Transport
10 minutes à pied de la gare SNCF

Accès handicapés
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