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Apporter les notions fondamentales sur l’éveil artistique, culturel et plus spécifiquement de l'éveil musical.
Permettre aux musiciens de mieux connaître le travail auprès du très jeune public et ses spécificités pédagogiques
Déconstruire les à priori, les préjugés et les craintes en invitant les professionnels à vivre des temps d’expression artistique.
Faciliter leur expérimentation, permettre à chaque professionnel de vivre une expérience artistique et de s’approprier le geste musical. Favoriser l’autonomie des professionnels en développant leurs compétences et en faisant de chaque personne formée une personne ressource pour sa structure favorisant la prise en compte de l’éveil artistique sur son lieu d’exercice.
Créer du lien entre musicien et professionnels de la petite enfance quels que soient le passé et les acquis musicaux de chacun renforcer les liens au sein des équipes de professionnels. Vivre ensemble, des expériences transversales (mouvement et musique) et aborder un répertoire avec la voix, le corps, un instrument.
Nourrir la dynamique de projet, favoriser la bienveillance, la cohésion au sein des structures, en fédérant les équipes autour d’un projet d’éveil.

Notions fondamentales sur l’éveil musical Situer la place de l’éveil artistique et culturel dans le développement de l’enfant. Analyser et projeter la place de l’éveil artistique et culturel dans le quotidien professionnel.
Découvrir sa musicalité :
Oser jouer, bouger, chanter, en expérimentant les fondamentaux de la musique (jeux musicaux avec instruments, objets sonores, percussions corporelles, voix, écoute du monde sonore, discrimination et écoute intérieure, pulsation, rythme, geste et mouvement musical, chansons)
Elargir sa boîte à outils :
Enrichir les chansons et les rituels assimilés pour infuser la musique au quotidien : accueillir l’imprévu comme élément à se réjouir, créer des moments «extraordinaires» (temps d’expression spontanée, sac à sons, élaboration d’un instrumentarium, pédagogie active, développement d’activités à partir de thèmes, transmission d’un parcours type de séquence pour favoriser l’attention et la curiosité des enfants).
Eveiller la créativité´ :
Tisser des liens entre les différents mediums dans une transversalité´ singulière pour une appropriation des outils artistiques, (exploration multi sensorielle, argile, mouvement corporel, dessin, son, conte musical, arbre de vie...) Possibilité de créer une forme artistique, dans sa dimension musicale, spatiale et corporelle. Accompagnement sur la mise en place de votre projet créatif au sein de votre structure pour la partie éveil à la créativité.
Chaque journée s’ouvre sur un temps de partage d’expérience et de questionnement sur ce qui a été´ vécu entre les journées de formation. Elle se termine sur un temps de partage de l’expérimentation et des ressentis du stage.
Possibilité de tutorat, d'accompagnement dans la structure

Pour tous les professionnels du champ éducatif, social, culturel ou de la santé travaillant avec de très jeunes enfants, de la naissance à six ans.
Pour les responsables de crèches, les professionnels qui cherchent à comprendre les enjeux de l’éveil artistique.
Pour tous les musiciens, interprètes, animateurs et enseignants amenés, dans le cadre de leur activité professionnelle à s’adresser à un très jeune public.

Durée en centre : 21 heures
Durée totale : 21 heures
3 jours

Formacode (Domaines de formation) :

• 44041 Petite enfance

Rome (Métiers) :

• K1303 Assistance auprès d'enfants

NSF (Spécialités de formation) :

• 332 Travail social

Transport
Lignes 1 et 2

Accès handicapés
Oui

Consulter la fiche détaillée sur le site de l'organisme