• Tout public

Former des professionnels capables de concevoir, animer et évaluer des actions de formation destinées à des adultes en développement ou en reconversion professionnelle.
Le titulaire du titre FPA sait :
Concevoir des séquences pédagogiques adaptées aux besoins des apprenants et aux objectifs visés.
Animer des formations en présentiel, à distance ou en mode hybride.
Evaluer les acquis et accompagner la progression individuelle des apprenants.
Intégrer les outils numériques, la pédagogie active et les principes d’accessibilité.
Inscrire sa pratique dans une démarche qualité, inclusive et conforme à la réglementation de la formation professionnelle.

Bloc 1 – Concevoir et préparer la formation
Objectif : Élaborer la progression et concevoir des activités d’apprentissage adaptées à des adultes.
Contenus :
Analyse de la demande et identification des besoins des apprenants.
Construction de la progression pédagogique et du scénario multimodal.
Conception d’activités d’apprentissage et d’évaluation.
Création de supports et ressources pédagogiques numériques.
Intégration des pédagogies actives et différenciées.
Bloc 2 – Animer une formation et évaluer les acquis des apprenants
Objectif : Animer des actions de formation et évaluer les apprentissages.
Contenus :
Techniques d’animation en présentiel, à distance ou hybride.
Gestion de groupe et communication professionnelle.
Utilisation d’outils d’évaluation formatifs et certificatifs.
Adaptation des méthodes aux profils d’apprenants.
Accompagnement et remédiation des difficultés d’apprentissage.
Bloc 3 – Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
Objectif : Assurer le suivi et la réussite des apprenants.
Contenus :
Accueil et positionnement des apprenants.
Tutorat, accompagnement et suivi individualisé.
Aide à la construction du parcours professionnel.
Collaboration avec les tuteurs et référents.
Prise en compte du handicap et de la diversité des publics.
Bloc 4 – Inscrire sa pratique dans une démarche qualité et de développement professionnel
Objectif : Exercer dans le respect du cadre légal et des exigences qualité.
Contenus :
Cadre réglementaire et obligations du formateur.
Démarche qualité, traçabilité et conformité documentaire.
Veille réglementaire, technologique et pédagogique.
Responsabilité sociétale, inclusion et accessibilité.
Analyse réflexive et amélioration continue des pratiques.

Aucune condition spécifique obligatoire. Une aisance à l’oral, un bon niveau d’expression écrite et une appétence pour la transmission des savoirs sont recommandées pour réussir la formation.

Durée totale : 455 heures
3 à 6 mois

Formacode (Domaines de formation) :

• 44586 Formation formateur
• 15041 Mise à niveau
• 15084 Préparation entrée formation
• 44542 Pédagogie
• 44517 Conception action formation

Rome (Métiers) :

• K2111 Formation professionnelle

NSF (Spécialités de formation) :

• 333 Enseignement, formation

Modalités pédagogiques
Formation 100 % à distance, asynchrone avec tutorat en différé. L’apprenant avance à son rythme et bénéficie d’un suivi personnalisé par un formateur référent.