| Conseil d’administration de la Solideo Alpes 2030 |
La Solideo Alpes 2030 a validé trois axes stratégiques pour les Jeux d’hiver 2030 : concertation citoyenne, innovation (fonds dédié à hauteur de 3 % des financements publics) et insertion sociale (10 % des heures de travail réservées aux publics éloignés de l’emploi et priorité aux TPE/PME).
Plusieurs projets d’infrastructures ont été actés, dont une cuisine centrale à Bozel, le renforcement de la RN94 et un pont à La Clusaz, confirmant l’entrée en phase opérationnelle du programme. (Solideo - 11/05/2026)
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| Pourquoi former à l’inclusion en entreprise ? |
Former à l’inclusion en entreprise permet de prévenir les discriminations et de lutter contre les risques psychosociaux (sexisme, harcèlement, homophobie, etc.). Selon Maxime Ruszniewski, fondateur de Remixt, ces formations devraient être aussi systématiques que celles à la sécurité incendie, car les incidents liés à l’inclusion sont plus fréquents dans le monde du travail. L’objectif est de sensibiliser les salariés, faire évoluer les comportements et améliorer durablement le climat de travail. (Impact.info - 28/04/2026)
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| Formation continue : comment changer de vie professionnelle |
Près de huit actifs sur dix envisagent une évolution professionnelle dans les deux ans, et de plus en plus souhaitent se reconvertir. La formation continue apparaît comme un levier central pour changer de métier ou de secteur, mais elle nécessite en amont de bien définir son projet et d’acquérir de nouvelles compétences. Malgré la motivation, la reconversion reste un parcours exigeant, souvent long et structurant pour les trajectoires professionnelles. (Le Nouvel Obs - 28/04/2026)
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| Sabrina Roubache : « l’apprentissage, on continue ! » |
De retour au gouvernement, Sabrina Roubache est nommée ministre déléguée chargée de l’Enseignement, de la Formation professionnelle et de l’Apprentissage. Elle affiche sa volonté de poursuivre et renforcer la politique en faveur de l’apprentissage et de la formation professionnelle. (Gomet’ - 28/04/2026)
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| Assises sur le financement des universités : derrière la crise budgétaire, un modèle à repenser |
Les Assises sur le financement des universités mettent en lumière une crise budgétaire structurelle : la majorité des établissements sont en déficit et les écarts de dotation par étudiant restent très importants. Le modèle actuel de financement est jugé illisible et inadapté par plusieurs rapports officiels.
Les débats portent sur la réforme des critères de financement, la contractualisation avec l’État et la question controversée des droits d’inscription, dans un contexte de hausse des effectifs et de tensions budgétaires croissantes. (EducPros - 28/04/2026)
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