Un consortium régional de CFA (centres de formation d’apprentis) du BTP a mis en place un outil pour faciliter le recrutement d’alternants . (30/03/2023 – Centre Inffo)

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La méthode simultanée, au cœur de « la forme scolaire », a permis de passer d’une éducation réservée à quelques-uns à une éducation de masse. Mais le monde a changé, les attentes ont été bouleversées et de nouvelles compétences sont à acquérir « au-delà du contenu académique traditionnel » comme l’écrit l’Unesco qui, avec d’autres institutions, a rassemblé des experts pour définir les compétences du XXIᵉ siècle. (30/03/2023 – The Conversation)

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Des besoins importants de l’entreprise dans le cadre de sa transformation numérique, mais des compétences trop rares pour y répondre. Aussi, pour rapprocher les effectifs des spécialistes de la donnée et de l’IA (intelligence artificielle) du nombre de personnes expertes attendu dans le domaine, le groupe La Poste a-t-il décidé de créer, en interne, l’outil pour former des talents venus de l’extérieur en alternance et ses propres collaborateurs. En veillant à la parité entre hommes et femmes, une gageure dans les métiers de ce type. (29/03/2023 – Centre Inffo)

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En 2019, 660 000 habitants de Provence-Alpes-Côte d’Azur n’ont pas utilisé internet au cours de l’année ou ne possèdent aucune compétence dans l’utilisation des outils numériques. Ces personnes sont en situation d’illectronisme. Elles représentent 16 % des habitants de 15 ans ou plus, la même proportion qu’au niveau national. En revanche, c’est en Provence-Alpes-Côte d’Azur que les habitants utilisent le moins souvent internet de manière quotidienne. Ils possèdent aussi moins fréquemment une maîtrise forte des outils numériques. (29/03/2023 – Insee)

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Centre Inffo a présenté lundi 27 mars les résultats de son 4è baromètre de la formation et de l’emploi, consacré cette année au thème des transitions professionnelles. Conscients qu’ils devront s’adapter, les actifs ne sont pas tous égaux face à la formation. (28/03/2023 – Centre Inffo)

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